自己孩子在学校开通了“代写作业”的业务，还赚了一些零食和零钱股票配资开户，结果遭到了老师的严厉批评，不知道应该怎样劝慰他。
显然这样的苦恼，不应该是一件令家长觉得踌躇不决的问题。
对于五年级的孩子来说，正在面临“小升初”的成绩考核和毕业择校的压力，在整个小学阶段，也是一个相当于“分水岭”的关键时期。
而这位小学生家长，却没有一份焦急、窘迫的“鸡娃心态”，实在是让人有些大跌眼镜。
虽然说孩子的“金钱教育”宜早不宜迟，最好能从学前和小学阶段开始，就让孩子懂得父母赚钱的不易和辛苦，同时通过课外时间的社会实践和花钱记账，让孩子在某种程度上领略到赚钱和消费的意义。
但并不表明，父母应该支持和鼓励，孩子在小学时期就开始通过“出卖劳动力”来赚零花钱。
显然，单纯只是帮同学“代写作业”，这样的赚钱方式或许能为孩子带来一时的好处和享受，却有些太过低级和幼稚。
而对于孩子来说，已经写完了自己的作业，在帮其他同学“代写”的过程中，就只剩下简单和枯燥的重复劳动：
既不具备可复制性，也不具备扩充产能、增长效益的能力。
那么孩子如果在五六年级这么一路“混”下去，肯定会影响自己的学习成绩和复习时间，更会因为“有偿完成”了其他孩子的作业任务，而耽误了其他孩子的课程学习和考试成绩。
如此一来，难免会引发其他家长的埋怨和不满。
学校和教室，毕竟是用来读书学习和教书育人的地方。
现在的家庭和社会，也不像几十年前那样，经济拮据到需要靠一个小学生来劳动赚钱和贴补家用。
更何况孩子们的学习成果和考试成绩，是要通过日复一日的课后练习与家庭作业来不断巩固提高的。
作为父母和成年人，我们都不应该抱着如此自私自利的想法：
只要自己家孩子做够了题目，可以赚到零花钱和零食玩具，就不管其他孩子的学业前途。
毕竟，有机会在学校里通过写作业来“接单赚钱”的，一般都是聪明伶俐、字迹漂亮和成绩优异，学习能力在同学间“有口皆碑”的孩子。
而那些掏出零花钱和美食请同学“代笔”，就为了省下写作业的时间，多玩几把游戏和刷一会视频的孩子，肯定会撒谎告诉父母说：
自己已经在学校写完了作业。
而那些对孩子的学业不怎么操心，只知道多给零花钱和宠溺孩子的家长，一般也很少注意到孩子作业完成状况的异常。
或许在有些本身是“生意人”的家长眼里：
自己家的孩子能够早早拥有“花钱买服务”的思想观念，也不是一件坏事。
但显然诸如此类的“奇葩教育”，在班主任老师这里，都是行不通的。
孩子在学校里因为“代写作业”而被老师发现，面临的肯定是老师的暴跳如雷和怒不可遏，毕竟这样不择手段的“商业行为”，严重影响和破坏了班级里的日常教学秩序。
任何一个有理性、有原则的班主任老师，肯定都不会等闲视之 的 。
一般是先批评教育，再请学生家长，然后再把大人孩子叫在一起，继续批评教育。
而作为家长，当孩子的“非法营生”被揭穿，自己也莫名其妙地被老师叫到学校，尴尬和生气是不可避免的。但是最要紧的，还是要和孩子郑重其事地好好沟通一下。
比如：
为什么学生在学校里要遵守校纪班规？
为什么说“代写作业”的成本大于收益？
为什么要多和积极上进的孩子沟通交往？
像这些问题，家长还是要和孩子讲清楚，最起码要让孩子懂得，以后不管做什么事情都不能只图自己高兴、受益和占便宜，而要将眼界放宽拉远，看到自己的言行举止对于其他同学、家庭和社会的负面影响。
也只有明白了这些，孩子才算是真正懂事和成长了。
总之，对于一个五年级小学生来说，读书和学习才是第一要务，没必要在学生时代，为了几块钱和几块糖果，而耗费了自己用来提升和完善自我的宝贵时间。
况且就算是为了培养孩子的“金钱意识”和“商业头脑”而言，用重复劳动和学习时间来换取的暂时享受，也是成本大于收益、付出大于获得的“低价值业务”。
所以还是劝孩子及时收手股票配资开户，把心思和时间放在学习上吧。
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